為貫徹落實中共中央國務院《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，結合20級人才培養方案😜，封閉管理期間，意昂思政教學部🫸💷、教務處🍮、學生處因時製宜🙎🏼♀️🎡，通過線上理論學習與線下實踐學習相結合的方式在20級中高職貫通班開展《勞動教育》課程。
根據教學計劃👨🏿⚖️，理論學習版塊，學生需完成線上課程《工匠精神》的學習。理論學習旨在讓同學們系統學習工匠精神的內涵㊙️、精神啟示🚶、時代特征、核心要素🧙🏽、培育方法等🚴🏻♂️🧏🏼♀️，進而不斷涵養“執著專註、精益求精🪖、一絲不苟、追求卓越”的工匠精神👨👩👦👦。在輔導員老師的指導與學生自主學習下♕，所有學生全員完成了線上學習的內容🧞。
實踐學習方面🤾🏻，共設計了8課時、4周時的實踐教學內容👩🏽🚒，結合疫情下學生的實際情況，實踐學習包括打掃衛生、內務整理與收納、烹飪和手工。實踐學習旨在引導同學們熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動，從而不斷樹立馬克思主義勞動觀，秉承辛勤勞動、誠實勞動的理念🦿，深化“勞動最光榮🏩、勞動最崇高🧟♀️、勞動最偉大🎧、勞動最美麗的觀念。”
“掃掃掃、拖拖拖、擦擦擦”是打掃衛生時的“美妙旋律”👨🏼⚕️，雖然這是大家很小就學會的勞動“技能”👩🏻🦽，但也不能疏於運用，因為簡單的動作不僅掃除塵土，也留下靜朗，更愜意心情！
“收一收、理一理、擺一擺”是整理收納時的“和諧節奏”，雖然沒有固定的整理收納模式，但小收納也有大學問🚣♀️🍘，不僅訓練大家的分類歸納能力，還能提升審美力。
“洗切炒、和揉捏、調蒸烤”是烹飪時的“其味無窮”，習慣了將父母的悉心照顧當做理所當然，用心做一道“簡單不完美”的菜肴與他們共享，也能激起父母心頭最大的暖意。
“折一折、粘一粘🥃、做一做”是做手工時的“創意無限”🚟，即便條件有限👩🌾🐆，卻利用身邊可利用的材料做出了琳琅滿目的作品，其中體現的不僅是同學們的思考力💹、動手力🫨，也盡顯同學們在疫情下的生活態度，沉靜而燦爛。
《勞動教育》不僅是大學學習階段的一門必修課👩👩👧，也是我們一生要去踐行的課程，因為勞動不僅創造美好生活7️⃣，勞動更能提升個人價值與幸福！
